I- Introduction à la réglementation
– Présentation des cadres réglementaires :
– Norme française NF C18-510
– Normes internationales : IEC 60364, ISO 45001, OSHA 1910 (États-Unis)
– Responsabilités légales de l’employeur et du salarié.
– Notion d’habilitation électrique et principe d’autorisation.
II- Principes fondamentaux de l’électricité
– Définitions : tension, courant, puissance, résistance.
– Effets physiopathologiques du courant sur le corps humain.
– Origines des incidents : court-circuits, défauts d’isolement, contacts directs/indirects.
III- Analyse des dangers électriques
– Identification des zones à risque : BT, HTA, HTB, environnements explosifs.
– Risques directs (électrisation, électrocution) et indirects (incendie, chute, arc).
– Étude d’accidents types et retour d’expérience.
IV- Prévention et sécurisation
– Dispositifs de protection collective (barrières, coffrets, interverrouillages).
– EPI électriques normalisés (gants isolants, visières, tapis, perches…).
– Règles de balisage, signalisation de danger électrique, verrouillage/étiquetage (LOTO).
V- Symboles et niveaux d’habilitation
– Définition et signification des symboles selon NF C18-510 : B0, B1, B2, BR, BC, H0, ect
– Opérations autorisées selon le niveau d’habilitation (BT/HT, consignation, manœuvre, intervention, etc.).
– Formalisme : titre d’habilitation, carnet, fiche individuelle de suivi.
VI- Conduite à tenir en cas d’incident
– Sécurisation de la zone et protection des personnes.
– Techniques de dégagement d’une victime électrisée en toute sécurité.
– Alerte, gestes de premiers secours et coordination avec les services d’urgence.
VII- Ateliers pratiques et mises en situation
– Identification sur plan et sur site des installations électriques.
– Utilisation des dispositifs de consignation/déconsignation (verrouillage, étiquetage).
– Réalisation d’opérations hors tension et simples interventions sous tension (selon niveau visé).
– Manipulation des équipements de protection et outils isolants.
VIII- Méthodes pédagogiques
– Apports théoriques avec supports visuels interactifs.
– Études de cas basées sur des situations industrielles réelles.
– Exercices pratiques sur maquettes ou simulateurs.
– Évaluation finale théorique et pratique.